一、概述：发育性言语或言语障碍是一组非特别原因导致的没有显着脑危害的言语和言语障碍，其非言语智商水平往往在正常规模内，主要表现为说话推迟，言语理解和（或）表达困难，语音不清晰，或许言语流通性障碍。

临床上分为发育性语音障碍、发育性言语流通性障碍、发育性言语障碍，后者又分为表达性言语障碍、理解和表达混合性言语障碍、实用性言语障碍三种类型。

发育性言语或语言障碍是最常见的神经发育障碍。美国报道2～3.5岁儿童言语发育缓慢的患病率为13.5%～17.5%；4～7岁儿童言语障碍患病率为7.4%～9.4%。

国内报道，言语发育缓慢在24～29个月男童、女童中的检出率分别为16.2%和15.2%，30～35个月男童、女童中的检出率分别为8.3%和2.6%；

4～6岁儿童发育性语音障碍患病率为2.14%；4～6岁儿童口吃患病率为0.63%，7～9岁儿童为1.19%。

部分重度的言语障碍往往导致儿童学龄期后产生学习障碍，甚至影响终身的语言能力。

二、病因与发病机制：发育性言语或言语障碍的病因和发病机制现在仍不清楚，一般认为是由生物学要素引起，包含遗传和围生期危害等要素。

尽管现在未发现患者大脑有显着的结构反常，但是一些证据支撑患儿存在脑发育障碍，如脑电图反常率高于正常儿童，言语任务的脑诱发电位查看显现与言语有关的中枢存在功能障碍，部分患儿的听觉诱发电位检测存在轻度反常，高频规模听力可能受损。

患者存在言语与言语障碍的家族史，围生期高危要素也显着多于一般儿童。因而，该类障碍被认为与遗传要素和导致脑危害的围生期高危要素引起听觉传入、记忆、整合、理解的功能缺乏有关。

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孩子发育性言语或语言障碍是什么？以上给大家简单介绍了。后天语言环境不良、现代电子产品占有儿童言语交流的时间也可能对语言障碍的发展起到部分促进作用。