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如何解决自闭症孩子越来越内向的问题
发布日期:2022/11/08发布人:admin
如何解决自闭症孩子越来越内向的问题
 
没有一种教学形式是完美的、最好的。一线老师有一种感觉,孩子需要卡教,但是很难推进。如果他们不喜欢,就扔掉。他们应该怎么做?我想说的是:“任何时候,在教学中,我们优先考虑的是改变自己和环境,而不是孩子。尤其是当孩子出现情绪问题或者其他问题的时候,我们首先要反思,是不是教学环境出了问题?换个环境会让他更舒服吗?换个上课的方法会不会更好?”
 
卡片教学也是如此。如果孩子不喜欢,老师就得换个方式,增加一些新的刺激,一些环境的改变,增加趣味性。具体来说,你在教学中有以下困惑吗?
 
卡片教学时要尽量利用指令表,对孩子的心态要平淡,对孩子的反应很简单。练气氛严肃紧张;一旦给出指令,要求孩子迅速做出反应。要解决以上问题,首先要勾勒出以下与卡片教学相关的项目,然后根据不同的项目寻求改进和改变。
 
1.命名:名词、动词
 
我们可能是这样教它的——
 
家长:“这是什么?”
 
孩子:“球”
 
2.识别:功能、特征、类别
 
我们可能是这样教它的——
 
家长:“指一指能写的东西?”
 
指向相应的图片。
 
为了灵活,几张图会换个位置,让孩子再点。
 
3.取:服从指令,区分文字。
 
我们可能是这样教它的——
 
家长发出指令:“把球给我。”
 
把孩子“球”的卡片拿给家长。
 
家长回应:“没错。”
 
4.描述:阅读和句子?
 
我们可能是这样教它的——
 
指着卡片问:“你说奶奶在干嘛?”
 
答:“奶奶在买东西。”
 
家长回应:“没错。”
 
5.配对:相同、相似和相关
 
我们可能是这样教它的——
 
家长:“找一样的。”
 
孩子们,开始找。
 
家长回应:“没错。”
 
这些教学示范基本没有错,但是可能会出现一种情况:如果一种方法用久了,孩子一看到我们就知道有任务来了,就不愿意再跟我们学了。没有一种教学形式是完美的、最好的。我们要找的是一种相对更适合孩子的教学形式。
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