儿童“多动症”三大主要特征，你家孩子“中招”了吗？重庆博爱儿童康复中心多动症康复训练温馨提醒：6-14 岁是孩子学习、成长的重要时期，也是一个孩子形成健康的人格、品行、思想的重要时期。然而，当孩子的行为表现出一些异常时，家长们往往会感到困惑和担忧。儿童多动症（ADHD），是一种常见的儿童行为发育障碍，影响着无数家庭的幸福。儿童多动症的特征主要有以下这些，家长可对照自查：

一、以“注意力”为主的特征：

1.常常无法注意细节，在功课上或是其它活动会粗心犯错；

2.做事或活动很难维持专注力；

3.别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；

4.常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作（不是因为相反的行为或是无法了解指示）；

5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难；

6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作；

7.常常忘东忘西（如书本或工作需要的东西）；

8.很容易被干扰；

9.常常忘记每天规律要做的事情。

二、以“多动”为主的特征：

1.坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体；

2.在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子；

3.在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃（若是青少年或成人，则是觉得坐立不安）

4.很难安静地玩乐或看书；

5.总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停；

6.极度爱讲话。

三、以“冲动”为主的特征：

1. 别人问题未问完，就急着说出答案；

2. 无法等待轮到他；

3. 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。

重庆博爱儿童康复中心多动症康复训练温馨提醒：每个孩子都不一样，不能简单粗暴地给孩子贴上多动症的标签。如果孩子出现上面的情况，就可能是得了多动症。但是这不是的判断标准，家长一旦怀疑孩子可能是多动症，一定要带孩子到专业机构评估检查。多动症干预得越早，对孩子的影响就越小。如果干预不及时，可能会导致他们出现自卑、抑郁、偏激等人格缺陷，持续影响其学业成绩及远期成就。所以，及早发现苗头并及时干预非常关键。

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