注意力缺陷多动症ADHD孩子各年龄段都有哪些表现？重庆博爱儿童康复中心多动症康复训练温馨提醒：90%的家长都看错了！多动症不止是‘好动’，各年龄段表现大不同！多动症并非只是“过度好动”，它是一种与大脑神经发育相关的障碍，其核心症状在不同成长阶段会以迥异的方式呈现。

学龄前（3-6岁）：永不停歇的“小马达”

此阶段，多动和冲动较为突出。孩子像上了发条，难以安静片刻，频繁奔跑、攀爬。他们冲动鲁莽，事故风险高，如在街上突然挣脱大人。游戏时无法轮流等待，常打断别人。这些行为容易被误读为“调皮不服管”，但其强度和持续性远超普通孩子的活泼。

小学期（6-12岁）：学习与社交的“触礁期”

进入需要规则和专注的校园环境，多动症的挑战全面爆发。

注意力不集中：上课走神、做白日梦，细节错误多，作业拖拉，文具物品丢三落四。

多动：虽能减少奔跑，但表现为小动作不断（如扭动、敲笔）、课堂上擅自离座。

冲动：插嘴、抢答，难以耐心排队，在游戏中易与人发生冲突。

此时，孩子因成绩不佳和同伴关系紧张，自尊心开始受损，并常收到“不努力、态度差”的负面评价。

青春期（13-18岁）：“多动”隐身，“内耗”加剧

外部的多动行为显著减少，但内在的执行功能缺陷成为主要矛盾。

学业危机：无法规划复杂的长期任务（如写论文），拖延症极度严重，时间管理能力极差。

情绪风暴：情绪调节困难，易怒、烦躁、内心不安感强烈，自信心低下。

高风险行为：因冲动和寻求刺激，更易尝试危险驾驶、物质滥用等。

他们的困境从“行为问题”转向“自我管理危机”，但常被误解为“叛逆”或“懒惰”，需要得到更深层的理解与专业干预。

‍重庆博爱儿童康复中心多动症康复训练温馨提醒：如果孩子的多动、冲动和注意力不集中问题持续超过6个月，且在家庭和学校等多个场景都造成显著功能损害，就不要简单归咎于“调皮”或“教养不当”，应尽早寻求专业评估。早期识别和干预，是对孩子较好的支持。

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